Поэтапная работа по исправлению речевых нарушений.

- диагностика (выявление нарушений, разработка индивидуальных занятий);

- коррекция (исправление): создание установки на работу, подготовка артикуляционного аппарата, формирование речевого дыхания; постановка, автоматизация и введение звуков в самостоятельную речь;

- оценка и контроль: оценка динамики речевого развития, отсутствие рецидивов (повторное обследование,сравнительный анализ результатов первичного и повторного обследований).